19.03.2020 (четвер)
Методична робота (підбір матеріалу, оброблення анкетування)
Тестування 9-11 класи тест "Карта інтересів"
Скоро ти отримаєш атестат, і доведеться приймати рішення щодо свого майбутнього. Адже можна піти у ВНЗ та здобути корисні знання й розширити свій кругозір, піти у ПТУ та здобути практичні фахові навички та досвід, якого бракує іншим, чи відразу влаштуватись на роботу й відчути незалежність від батьківського гаманця. То який шлях обрати? Якщо вчитись далі, то як дізнатись, до якої сфери діяльності ти схильний, щоб не помилитися у своєму виборі? Хто може допомогти тобі з’ясувати, куди йти далі, щоб у майбутньому не заповнити нішу безробітних або працюючих не за фахом? Сподіваємось, що проект "Профорієнтація" допоможе тобі прийняти правильне рішення.
Анкета для учнів
«Мої життєві та професійні плани»
Прізвище, ім’я __________________________________________
Інструкція: Просимо уважно ознайомитися з питаннями та різноманітними варіантами відповідей на кожне з них, а потім зазначити ті варіанти, які співпадають з Вашою думкою. Бажано в кожному випадку вибирати лише один варіант відповіді. Можливою, але менш бажаною є відповідь, що складається з 2-3-х варіантів. Свій вибір зазначте, поставивши хрестик (Х) у клітинці – навпроти потрібної Вам відповіді, а якщо обираєте більше, ніж 1 варіант (але не більше 3-х), то зазначте свій вибір у клітинках не хрестиком, а цифрами 1, 2, 3, починаючи з того варіанту, який є, на Вашу думку, найважливішим (тобто, проранжуйте обрані відповіді).
- Чи обрали Ви вже професію, вид діяльності, – те, чим Ви будете займатися по закінченні школи?
- o Так, я добре собі це уявляю;
- o маю певні плани, але ще сумніваюся у виборі;
- o ні, хоча час від часу розмірковую про це;
- o навіть не замислювався над цим;
Свій варіант: ____________________________________________
- Що буде для Вас визначальним при виборі подальшого навчання чи конкретного фаху?
- o власні уподобання, реалізація своїх основних інтересів та захоплень;
- o високий рівень заробітної плати;
- o висока вірогідність працевлаштування;
- o високий престиж професії;
- o порада чи вказівка батьків або інших родичів;
- o порада товаришів;
- o ще не знаю;
що ще _________________________________________________
- З яких джерел Ви отримуєте найбільше інформації про різні професії?
- o вдома, – від батьків чи родичів;
- o від друзів, знайомих однолітків;
- o в школі, – від учителів чи спеціально запрошених представників різних професій психолога чи соціального педагога
- o на підставі власних життєвих спостережень;
- o з книг, кінофільмів;
- o із засобів масової інформації (газет, радіо, телебачення та ін..);
- o з реклами, оголошень;
- o з випадково почутих розмов;
інше __________________________________________________
- Що приваблює Вас у майбутній професії?
- o реалізація своїх інтересів, нахилів та здібностей;
- o самостійний і творчий характер праці;
- o ЇЇ престижність;
- o можливість стати самостійною і незалежною особистістю;
- o можливість отримати матеріальну незалежність, жити в достатку;
- o ЇЇ важливість осягнути високу посаду, набути ваги в суспільстві;
- o можливість самоствердження;
що ще _________________________________________________
- Наскільки серйозним і обдуманим вважаєте Ви своє рішення щодо подальшого навчання та вибору конкретного фаху?
- o остаточним і безповоротним;
- o дуже серйозним, обґрунтованим вагомими аргументами;
- o достатньо серйозним на даний момент;
- o не дуже серйозним, але мені воно здається цікавим;
- o випадковим, але можливо, з цього буде певна користь;
- o я не надаю жодного значення подібному питанню;
що ще _________________________________________________
- Як Ви оцінюєте рівень своєї поінформованості про майбутню професію?
- o як високий, – є досвід практичної роботи в даній області;
- o як досить високий (в тому числі – і за розповідями осіб, що працюють у цій області), але без власного практичного досвіду;
- o як невисокий, отриманий лише з довідників для вступників (чи джерел масової інформації);
- o як низький, що ґрунтується на випадкових відомостях;
- o як майже відсутній;
інше __________________________________________________
- Чи намагаєтеся Ви активно розшукувати інформацію про обрану Вами професію?
- o так, постійно читаю книги, розпитую людей, стежу за будь-якою інформацією на цю тему;
- o активно – ні, але при нагоді можу про щось запитати, уточнити, взяти до уваги;
- o ні;
- o це зайве, оскільки я вже пробував працювати за обраною спеціальністю;
що ще _________________________________________________
- Чи розмовляєте Ви з батьками про те, що збираєтеся робити по закінченні школи?
- o так, часто;
- o час від часу, – при нагоді;
- o майже ні;
- o ніколи;
Свій варіант___________________________________________
- Як ставляться родичі до Ваших планів по закінченні школи?
- o цілком схвально, і обіцяють підтримку;
- o в цілому – позитивно;
- o нейтрально: не дуже вдоволені, але й не заперечують;
- o байдуже, хоч і знають про них;
- o не схвалюють, але і не протидіють;
- o категорично проти, і пропонують свої варіанти;
- o вдома взагалі не знають про мої плани;
інше __________________________________________________
- До якого роду занять Ви, на Вашу думку, більше схильні?
- o до педагогічної, виховної роботи;
- o до наукової діяльності;
- o до організаторської, адміністративної, громадської діяльності, до керівної роботи;
- o до роботи, пов’язаної з певним видом художньої творчості (література, драматургія, образотворче мистецтво та ін.);
- o до спокійної роботи з конкретним колом завдань, виконуваної за встановленим планом, без «несподіванок»;
- o до створення конкретних речей власними руками;
- o до розпорядження і рекламування товарів;
- o до організації власної справи;
- o точно не можу сказати, у мене немає конкретних нахилів;
Свій варіант_____________________________________________
- Який стиль роботи Вам більше імпонує?
- o працювати як підлеглий, виконуючи конкретні завдання;
- o працювати як підлеглий, але з завданнями, що допускають вияв власної ініціативи;
- o працювати спільно з групою;
- o працювати самостійно, відокремлено, щоб ніхто не втручався;
- o очолювати роботу, бути організатором, адміністратором;
- o бути «генератором ідей» чи «аналітиком», але не адміністратором;
- o не знаю, не замислювався над подібним питанням;
інше __________________________________________________
- Від чого насамперед, на Вашу думку, залежить успіх людини у житті?
- o від її характеру та здібностей;
- o від спеціальної освіти;
- o від зв’язків з «корисними» людьми;
- o від везіння, щасливої долі, «фарту»;
- o від щасливого випадку; збігу обставин
- o не знаю;
інше __________________________________________________
- Проаналізуйте зазначені нижче цінності і пронумеруйте їх числами від 1 до 14: від найважливішої – до найменш важливої, на Вашу думку (проранжуйте)
- o мати надійних і цікавих друзів;
- o виховати в собі сильний характер;
- o отримати матеріальну незалежність;
- o досягти хорошого фізичного розвитку: бути «в хорошій формі»; o отримати цікаву професію;
- o розвинути і реалізувати свої творчі можливості;
- o отримати вищу освіту;
- o стати інтелігентною людиною;
- o жити в достатку, без побутових проблем;
- o створити щасливу сім’ю;
- o стати порядною, чесною людиною;
- o досягти високого духовного розвитку;
- Я думаю, що по закінченні школи … _________________________
http://prof.osvita.org.ua/uk/determine/testing/6/index.html
Методична робота. Оброблення тестування, запис даних
Анкета «Усі професії цікаві» (учні 2-4 класів)
1. Про які професії ти знаєш?
2. Ким ти хочеш стати?
3. Які дії виконують люди обраної тобою професії?
4. Яку користь приносить обрана тобою професія?
5. Які риси характеру потрібні людині цієї професії?
Детальніше тут: https://sajt-vchitelya-radostjevoji-m-a.webnode.com.ua/news/anketuvannya-dlya-uchn%D1%96v-vs%D1%96-temi-/
Коментарі
Дописати коментар